與世界各地城市的數據相近，8-10%本港市民是抑鬱患者。

防止自殺會分析死因裁判庭數據，顯示2022年共有1080宗自殺死亡，差不多平均一日有3個人死於自殺。60歲或以上男士自殺率，則由前年24.3升到去年的27.3。

15歲以下自殺率也上升至歷史新高的每10萬人有1.7人自殺死亡，15-24歲的更由去年的8.6升至9.3。

香港一定要官民合作，多方面、多層面加強精神健康支援，協助市民適應疫後經濟和生活（理應復常，卻未復常、未復康的生活），對市民（包括：長者青少年及兒童）預防治療抑鬱症，刻不容緩，例如：改善醫教社合作計劃，有效提供適切服務給有精神健康需要的學生，提升實施計劃的針對性和持續性，特別要正視解決學校和網絡欺凌問題等。

社會要醒來了，本港中小學生輕生過去３年達71宗！2020年是21宗，21年25宗，22年25宗學生自殺死亡！作為家長，作為老師，作為醫生，是多麼傷心啊！為甚麼不能及時醫治他們和預防悲劇？

現時特殊學習需要（SEN）的學生必須接受精神科醫生診斷評估才能被教育局認可，獲得SEN學生應得的教學支援服務。然而，兒童精神科醫生嚴重不足，服務便出現嚴重瓶頸延誤。

其實，政府應該也認可兒童腦神經專科或智能發展科醫生，或受過這方面專業訓練的兒科或家庭醫生提供評估和治療。先進國家地區的經驗是，有學習障礙以致情緒困擾的學生，不容易找到精神科醫生幫忙及應急，於是有專業指引，建議家庭醫生、兒科醫生、私營醫療，亦應參與治療，讓病人容易找到醫生治理及解決醫療和學習問題，香港情況也一樣。

對大部分學生，新學年又快開始，政府應保證有足夠醫生受過訓練（不限於精神科醫生）可參與治療過度活躍專注力不足症等SEN 和情緒病，並預防惡化。

醫管局及門診若聯同私家醫生及早進行篩查情緒健康，及公私營合作處理學習障礙、情緒病等，很多精神病患者便可得到及時基層醫療服務，讓醫護適當處理他們的醫療問題，超越瓶頸阻塞。

社會有5-10%的人有專注力不足，過度活躍症、讀寫障礙症、自閉症譜系、執着強迫症等，影響學業、情緒、焦慮及抑鬱等，會有共生病症（co-morbidity）關係，很多病童長大後仍都會需要治療，但他們亦可以是社會的人才，（有些是高智商或有創意人才）我們必須珍惜他們對社會的貢獻。

精神科醫生及社區基層醫療的家庭醫生都能幫助這些病人，釋放壓力，和提升他們在社會應有的生產力。