一陣子我搭電車，坐到最前排，欣賞香港都市的景色。有一位男士帶着小孩子坐到我旁邊。男士不斷的和小孩談話，小孩子的答覆和發問都很到點。經過銅鑼灣，小孩說：「好多人啊！」男士說：「他們去做事呀。」小孩反駁：「他們放工返屋企啦！」男士告訴他：「沒有那麽早放工，都未到5點。」小孩立刻說：「有些人放工，有些未。」男士說：「你說得有理，可能有些人是返家吧！」
遊電車河都可以令孩子在一個有意義又有趣的環境下學習。
孩子不斷問問題，男士耐心的回答。如此這般，兩人一直指東指西的在談話。好溫馨。看到小朋友那麼聰明，我禁不住問男士：「小朋友真聰明，是你的孩子嗎？」男士搖搖頭：「不是，不是，是我的孫兒。」我說：「他多大了？」男士說：「兩歲五個月。」我很驚喜，因為小朋友的智慧很高，祖父與孫兒說話的時候，是以「平等身份」的語氣。在教育角度來看，那是優越的育兒方法。
我時常在車上看到父母和孩子的交流。很多時候父母看手機，孩子問問題的時候，父母會覺得不耐煩，答覆也很短。這種交流方式並不理想。那祖父的「不斷說話」的做法，其實是教育家大力推薦的方法。因為在談話中能供給孩子很多情報，令他頭腦靈活。尤其是可以加強孩子的語彙力。無數的研究指出語𢑥越強，學習能力越高，學校的成績越好。對話多的家庭的孩子，比對話少的家庭的孩子IQ和EQ都高。
從嬰兒時期開始，家長就可以鍛煉孩子的語彙力。方法就是和孩子不斷說話，甚至當孩子還未開始說話之前，已應可以盡量和孩子說話。當孩子開始說話時，您會發覺他已擁有一定的詞彙，會自如的去表達自己的想法。
另外可以做的就是建立閱讀的習慣。首先你讀給他聽，他會說話之後，讓他讀給你聽。這樣普通接觸不到的詞語，也會變為孩子的詞彙。這些方法很簡單，任何家長都可以做得到，而孩子的得益會很大。所以我鼓勵家長多和孩子談話。或有祖父母的家庭，可以要求爺爺奶奶多和孫兒們交流。就如我在電車上遇到的男士和孩子。
電車差不多到總站的時候，小朋友問祖父：「我們下車之後到哪裏？」男士說：「再搭回頭車到中環，帶你坐渡輪去尖沙咀好嗎？」小朋友很高興。兩爺孫繼續談個不停。
教育就是這麼簡單。不一定要去興趣班，或到遊樂園，或去商場買東西，就是和孩子散散步，遊電車河，都可以令孩子在一個有意義又有趣的環境下學習。關鍵在於把注意力放在與孩子溝通上面，把周圍和你腦袋裏面的知識灌輸給他。我們育兒的目標不是不做聲的乖孩子，而是充滿好奇心，好學，自學和活學的孩子。
