根據華音網站的資料：
https://www.huain.com/article/other/2023/0213/1644.html
作者丁艷論文的內容進行分析，
而本文章是筆者透過其內容作分析及簡化，還有提出一些感想和建議。
中國傳統音樂被欣賞比例較低:
丁艷對南京藝術學院、南京師範大學音樂學院和中國傳媒大學南廣學院藝術傳播系音樂相關專業的200名學生進行了問卷調查，請被調查者在"中國傳統音樂"、「西方經典音樂」"流行音樂"幾項中，選擇一項自己最喜好的音樂形式，並簡要說明自己對中國民族器樂的想法。論文作者發放了200份問卷，回收200份，有效問卷數為200份。
以下是問卷調查的結果:
喜好音樂形式的學生分布：
- 選擇流行音樂的人數：124人（其中西方流行音樂88人，中國流行音樂36人），佔總人數的62%。
- 選擇西方經典音樂的人數：52人，佔總人數的26%。
- 選擇中國傳統音樂的人數：24人（其中民族器樂16人，民歌8人），僅佔總人數的12%。
器樂學習的學生分布：
- 學習西洋樂器的人數：1,193人（其中鋼琴802人，小提琴168人，電子琴55人，長笛18人，架子鼓69人，吉他81人），佔總人數的91.7%。
- 學習民族樂器的人數：108人（其中古箏62人，琵琶10人，二胡12人，竹笛與葫蘆絲24人），佔總人數的8.3%。
根據以上數據可以看出:
- 流行音樂是被調查學生中最受歡迎的音樂形式，佔比最高。
- 西方經典音樂的欣賞者稍次於流行音樂，佔比較高。
- 中國傳統音樂，特別是民族器樂的欣賞者比例較低，僅佔總人數的一小部分。
- 在器樂學習方面，西洋樂器的學習人數遠遠超過了民族樂器的學習人數。
以下是我對問卷內容的一些感想：
在一個多元化和文化交流頻繁的世界中，各種音樂形式的交流和融合已經非常普遍。例如，使用鋼琴演繹中國音樂已經很常見，古箏演奏西方音樂也不少見，中國樂器也會演繹流行曲目。在這個大同的環境中，文化互相融合，互相學習並不是一件壞事。我們只需要能夠將西方的音樂用在中方，將古代音樂用於當下，相互借鑒和參考即可。
一些人會同時學習多種樂器，包括我本人學習竪琴、鋼琴、古箏、中阮和笛子等。問卷沒有提供同時學習多種樂器的選項，那麼這份問卷可能無法完全反映這類人群的情況。這方面是我對問卷設置的建議。
然而，問卷的數據可能仍然反映了一些信息，比如新一代學生喜歡學習的樂器種類，也顯示較多新一代喜歡西樂及流行音樂。作為民族音樂的表演者和教育者，我有責任反思如何推廣和普及民族藝術的傳承和教育。我們需要承擔起傳承民族藝術的重任和使命，以適應時代的需要。
以下是我認為作為藝術傳播者應該要做的事情：
1. 香港18區文化活動：組織豐富多樣的文化活動，如音樂會、表演、工作坊等，讓社區居民有機會接觸和參與民族藝術，增強他們對本土文化的認同感。
2. 文化機構合作：民族樂團、藝術學院等專業機構可以大專院校與中小學校合作，開展巡回演出、講座、培訓、大師班、體驗班、小型樂器製造等活動，提供專業的指導和資源支持。
3. 社交媒體傳播：利用互聯網和社交平台，推廣民族藝術，提供在線教育資源、音樂演出直播等，讓更多人接觸和學習民族藝術。穿着潮流服裝，引起年青人注意，用民族樂器彈奏新興的音樂，例如BLACKPINK等韓國女子組合的音樂，引起年青人的共鳴。
4. 培養青年才華：舉辦音樂分享會及實體或線上比賽，通過設立獎項方式，激勵他們學習和傳承民族藝術。
