發佈時間：13:26 2026-10-06
大眾常以成績衡量學生，標籤讀書不好的孩子為「沒出息」。這間學校卻打破偏見，在校園內收養了被棄養的陸龜和親身救援的流浪貓。這些小動物讓內向的學生找到人生目標，流浪的動物也重新獲得新家。
位於慈雲山的聖文德天主教小學後花園池塘裏，原本養了數隻被棄養的巴西龜，大部分是附近居民或家長不想養偷偷拿來放生在學校的水池內。直至四年前，被一隻名叫「波蘿油」的陸龜打開了另一片新天地。
統籌照顧校園動物的喬Sir說：「四年前，一位年長女士問我們可否收留一隻陸龜，從此便開始了動物救援的旅程。那位女士開車把陸龜『菠蘿油』送來時，我們都嚇了一跳，原本以為只是普通的烏龜，結果是一隻巨型的盾臂龜。
而更讓人意想不到的是，這位女士在某年農曆年假前突然聯絡學校，查詢可否將菠蘿油送回家住幾天。「女士表示過年時親戚前來拜年都會問起這隻龜，她想讓龜回去『探親』。」喬Sir說。本着幫人幫到底的心，校方把龜送回女士家時，才發現菠蘿油原本的家環境很好，有偌大的花園，甚至有專屬房間與私人浴缸。雖然年邁的前主人有財力，但沒有體力，日常無法搬動牠，加上經常不在香港，最終把龜女兒『送嫁』到學校。」
龜背責任學習知識
菠蘿油來到學校後，原本只有照顧水龜經驗的校方，才發現照顧陸龜比想像中複雜。為了讓陸龜健康生活，校方特別邀請動保組織「龜途」前來指導學生，創辦人阿邦每星期會抽空來到學校，教導學生如何幫陸龜除鼻涕、結石和清潔排泄物等。「他每次來學校都帶同自己領養的狗、蜥蜴或貓，用親身經歷告訴孩子：『大家沒必要就不要隨便養，萬一要養，請以領養代替購買』。」
之後校園內陸續再收容了家長和街坊棄養的六隻陸龜。為了這七隻陸龜，學校管理層在校園內打造了三間配備自動溫度調控室、備有暖燈的龜房，甚至研發了太陽能熱水系統，確保陸龜在冬天也能「溫泉浸浴」，促進消化和排酸。連副校長表示，這些被人棄養的動物可以讓學生明白照顧生命不能僅靠愛心，而是需要專業的知識和持久的責任。
陸龜照顧秘笈
環境控溫：陸龜為熱帶變溫動物，香港冬季必須設置恆溫（約28°C）暖燈與避寒小屋。
水分與排酸：高纖飲食容易積聚草酸，定期進行溫水浸浴能有效促進陸龜排尿與排酸，預防結石。
飲食結構：堅持「高纖、高鈣、低蛋白」原則，以專用牧草及無毒蔬菜為主，切忌過度餵食高蛋白食物。
黑雨下救援貓全家
陸龜為學生帶來「責任與知識」的學習機會，而貓咪的出現，則為學生帶來最深刻的「同理心與情感連結」。學生與牠們的每一次互動，都在無形中療癒着孩子的心靈。
「去年四月初學校大堂正在裝修，當時正值黑雨警告。學生因工程改道要走隱蔽後巷，意外看見一隻流浪貓媽媽正在搬動幼貓，期間不小心跌落了一隻『貓BB』。貓媽媽與學生對望幾秒後，叼起幼貓迅速躲起來。學生告訴我們後，我立刻與數位教職員去找牠們，最後在積水嚴重、堆放廢紙的地方，找到了躲起來的貓媽媽與五隻尚未開眼、全身濕透的幼貓。」連副校長回憶道。
「貓媽媽非常瘦弱，估計還未滿一歲，自己都還是個孩子。」喬Sir說，為了營救這家貓咪，教職員帶着貓籠展開圍捕。貓媽媽為了保護孩子一度張爪搏鬥，甚至咬傷了同事。慶幸最終成功將母子六貓安全帶回辦公室。之後帶往獸醫診所檢查時，獸醫指這幾隻小貓咪若非及時救出，長時間浸在積水失溫恐已死亡。
隨後教職員幫牠們抹乾身軀和保溫。經過全校師生、家長與校長的共同商討，校方決定將這一家六口「收編」，並在校內特別建設貓舍。這一家貓從小到大都黏在一起睡覺，如今已成為校園裏最溫暖的風景。
元老貓「波子」是工友和學生一齊發現。他們在禮堂聽到高處傳來陣陣悽慘的貓叫聲，之後尋找才發現一隻全身濕透、肋骨清晰可見、鼻爛且身上帶傷的流浪貓困在橋樑上，教職員帶牠見獸醫治療後養在校園內，之後變得肥肥壯壯。如今，波子在IT部自由活動，甚至捕捉蟑螂作為「禮物」送給教職員。
隨着校園貓咪數量增加到七隻，如何提供足夠的空間並確保長假期無人時的照顧，成為了學校的挑戰。面對昂貴的裝修報價，教職員與學校工友發揮創意，僅花了幾千元購買木材，便親自動手建造了貫穿室內外的木質貓爬架與貓舍。
生命教育共融校園
為了解決長假期的照顧問題，學校更引入了「智慧監控與遠程管理」系統。透過閉路電視、遠程自動餵糧機與水溫監控，連副校長與學生小組可以在假期隨時觀察貓咪狀況。
在校的小動物對學生的心理健康與人生規劃有着深遠的影響。校內一名女同學平時學業成績一般，性格極度內向，在學校幾乎沒有朋友，她參加了學校的動物照顧課程後開始改變。「一開始她連與人對視都不敢，但在接觸到校園裏的貓咪與陸龜後，她完全不怕髒、不怕累，主動幫動物梳毛，為場地打掃、剷屎、拖地等。」李校長說。透過與動物建立信任，這位女同學慢慢打開心窗，更主動向媽媽與老師表達了自己的夢想——希望將來能成為一名專業的寵物美容師。她為了達成這個目標，更主動學習寵物相關的英文詞彙，嘗試用英語進行簡單溝通。
李校長提到，學校之前推行了為期多年的慈悲心理教育課程，而校園動物則提供了最真實的實踐場景。如今，學生們在課堂上看到被蜜糖吸引來的螞蟻，不再會像以前般隨意踩踏，而是會互相提醒：「小心一些，不要打擾牠們和傷害牠們」。
「讀書只是衡量一個孩子成就的其中一把尺，社會上還有很多不同的尺。我們希望透過這種真實的體驗，讓孩子們在成長過程中具備同理心與慈悲心。未來無論他們從事甚麼行業，這份對生命的尊重與愛，都會讓他們成為更好的人。」李校長說。
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