發佈時間：02:00 2023-08-01
坊間有不少適合小朋友參加的戲劇班，小朋友「柴娃娃」扮演故事中的角色，訓練膽量、自信心、發聲咬字及與人合作等，所以很多家長都安排小朋友學做戲。有劇團舉辦恆常的兒童戲劇班，透過繪本故事，發展小朋友的五大發展元素，最重要是讓他們享受戲劇的樂趣，認真學、認真玩，投入其中，並將所學的技能應用在學習和日常生活上。
融入五大發展
這個由中英劇團舉辦的SMILE中英兒童戲劇課程，是一個恆常課程，每年九月開課。中英劇團教育及外展部主管黃振輝解釋，課程的特色已融入在名稱「SMILE」當中的五大發展範疇。
Self-care（自理能力）：首先培養小朋友的自理能力，例如他們入到課室要自己放好鞋子、認自己的名等，有助他們應用在學校和生活上；Motor Skills（身體協調）：透過玩遊戲、律動節奏等，令小朋友一邊唱歌，一邊做動作，從而學懂控制和協調身體；Intelligence（智能開發）：導師不會向小朋友說繪本的全部故事，當中加插一些開放式的問題，例如問小朋友：「如果在街上不見父母要怎樣做？」、「想過河但橋爛了，怎麼辦？」，讓小朋友思考和探索答案，加強解難能力；Language（語言與溝通）：課堂上，導師會教小朋友咬字、聲線和發音練習，例如叫小朋友將嘴巴、牙齒和舌頭「郁多啲」、將發音變成「念口簧」、將聲音的音量分為一至十，引導他們要大聲說話；Emotion（社交與情緒發展），透過繪本讓小朋友認識情緒和冷靜地控制情緒，以及透過與其他小朋友相處培養同理心等。
運用繪本學習
這個課程適合三至八歲小朋友參加，因應他們的能力，K1至K3小朋友分班上，小一至小三則混合上堂。整個課程分四個學期，每九堂為一個學期，每堂一小時十五分鐘。在課堂上，首先會進行一輪熱身，例如互相傳波或玩紅綠燈遊戲來打招呼和閒談；再進行聲線練習，例如：扮不同動物、物件的聲音等；之後是講故事環節，導師引導小朋友一起創作故事的結局，亦會問一些開放式問題，例如：《狼來了》故事中，探討故事中村民不斷幫說謊的狼，現實中又是否應該呢？從中訓練小朋友的創意和多角度思考。在教小朋友排戲方面，將繪本故事的情境以「定格」模式開始，尤如每一格漫畫般建構畫面，深入淺出地教小朋友學做戲。
設家長公開課
在第九堂設有公開課，總結課堂內容，讓家長可以觀課十五分鐘，從中知道小朋友所學的內容，例如：繪本故事所帶出的主題和道理，令小朋友可以應用在生活上。每個學生亦有一張「學習進度表」，導師會因應五大範疇而給予分數，並有文字的評語，家長便可以清楚小朋友的學習進度。最後在暑假期間，小朋友亦可以在葵青劇院黑盒劇場表演，展現全年的學習成果，增加舞台經驗。透過這個課程，小朋友享受學習戲劇的樂趣，認真地玩及學習；過程中增強他們的自信心和應對表達能力等，最重要是能應用在學習和日常生活上，幫助成長發展。（查詢： 8106 8337）
