發佈時間：13:51 2026-03-29
在大眾的心目中，甚麼人最適合做教育工作？是十優高材生？還是有多年教學經驗的名師？偏偏只有二十六歲的張睿哲，他先創辦了一所教育機構，再着力推動有關兒童科技教育的科創源協會。隨着AI越來越融入人類的世界，他意識到若未來不要被AI支配，必須要先學懂主宰AI。
他是傳統教育眼中的「壞孩子」，曾兩度被勸退學，直至參與了一個課外活動，讓他重拾讀書的意義，甚至發掘到自己的強項，就在推動資訊科技上。理工大學看準他對AI教育的宏觀視野，與他合辦中學AI限時挑戰賽，結果吸引逾二百名中學生參加。來自傳統與國際學校，張睿哲正是希望以自身例子說明，教育並不只得一條路，即使成績不佳，也不能定義一個孩子的人生。
畢業於倫敦帝國理工大學碩士的張睿哲（Richie）非常年輕，年僅二十六歲，在他身上，有種種充滿反差感的特質—年輕但已經創業，對辦教育充滿熱誠，同時又帶點喜反常規行事，「小時候曾隨父母在中、港兩地生活及讀書，之後又留學英國，在港期間，我又被勸過退學兩次，因此經常不停轉校。」
張睿哲年少時除了成績差，操行亦不佳，看電視覺得足球員是壞孩子，他喜歡足球，所以操行就一般，「我三歲開始玩足球，認識到不少朋友，得過不少學界獎項，所以特別喜愛，連夢想都是做足球員。我很喜歡一個足球員叫尼馬，就覺得要學他這樣反叛，所以在課堂生事、不讀書不交功課，中文更是長期不合格。後來連就讀的國際學校漢基都勸退了我。」
幸運的是，張睿哲的父母非常支持他，甚至鼓勵他追逐足球夢，「他們也非常支持我踢足球，中三被學校勸退時，送了我去英國讀體育學校。去到英國都踢過Bromsgrove隊，是比較高水平的賽事。但那間學校是在阿士東維拉踢不到一隊青訓的同學轉過來的，所以練波時已見到我跟他們的差距很大，球員這條路很難行。」
因興趣而建立目標
夢想被現實打沉，他又再思考，「我還有甚麼出路呢？後來發現有一個活動叫小小企業家，一班人組隊做一些提案，看看賺到多少錢，那時就發現自己都喜歡商業。覺得商科好玩也最容易畢業，後來大學就選了這科。」
難以想像，少時不愛讀書的張睿哲升大學後成績卻非常亮麗，更是倫敦帝國學院的碩士生。他笑說：「可以講個秘密，因為這一科最容易入。見工很多時候都問你哪一間大學，不會問你那一科，入了間好的學校就夠了，所以我碩士去了倫敦帝國學院讀國際醫療管理，可稱得上是目標為本。」
雖然張睿哲笑指自己只是「目標為本」，但事實上其第一份工作，就是做醫療科技公司的初創投資，「後來在初創投資範疇，又涉獵了教育相關的新公司，尤其疫情期間，教育的潛力很大，就回來香港任職升學機構。」
視拒絕為學習機會
接觸過教育行業，張睿哲發現自己過去「失敗」的經歷，原來可以成為教育下一代的養份。「做了一年教育升學顧問， 學到一些基本功，加上香港有很多高才、優才，就想創業，並夥拍來自布里斯托爾大學的碩士與倫敦大學的學士一起闖。」幾位優才能與反叛的張睿哲走在一起，因為他們都擁有一致的理念，就是讀書升學，從來都不只得一條路；雖然年輕創業看似經驗不夠，但他們有衝勁，沒甚麼可輸，加上心口有個勇字。
年輕是他的資本，同時也是障礙，由創業直到現在，張睿哲經常被人拒絕，「別人經常因為我們團隊很年輕而『食檸檬』。我們現在跟一間國際學校合作，起初他們都質疑我們能否做到？已否決了兩次，我們最後計劃三顧草廬，這次關鍵就是鍥而不捨，如何制定策略，令別人信任你。」
他續說：「結果像拍電影一樣，我們只花了六十秒介紹提案，便順利獲校方願意考慮，最後更促成合作。」事實證明，每一次失敗， 都是一個機會，「遇到挫折失敗，在乎自己如何處理這些拒絕和否定，每次都會思考，為何別人拒絕你呢？從而學習到更多新策略。」
常言道「條條大路通羅馬」，張睿哲就希望以自身經歷，向家長與小朋友灌輸這個理念，「教育不只得一條路，所有小朋友其實都不一樣，不會有一條公式說所有人做這件事一定好，每個人都有不同的教育方法。我小學的時候只有紙筆， 到中學、大學已經用電腦，教育其實變化得很快。」
他續說：「小朋友最重要不是書本上的知識，而是找到屬於自己適合的路。因為我小時後父母支持我參與不同的活動，我都希望用自己的經驗感染到不同的人，其實條條大路真的都可以去到目的地。」張睿哲近年再創辦科創源協會，着力推動兒童科技教育，「這個協會有校長，亦有大公司的高層，大家的目標都是培育下一代。想小朋友找到自己的興趣，便要搞更多活動，令他們接觸到新科技。例如之前跟一間電動車公司合作，讓小朋友知道電車如何製造出來。」
他近期經常舉辦與AI相關的科技比賽，志在激發學生的創意與興趣，連理工大學都被他感動。「我們辦更多比賽，讓家長知道不只是讀書取高分數，而是要有不同出路，讓小朋友培養興趣，再鑽研下去。我看到有個小朋友實在不喜歡讀書，但他很喜歡太空相關的知識，他只有六歲，但很多關於星球的知識都知道，甚至火箭如何升空都知道，正是證明了不喜歡讀書都可以有不同的興趣。」
舉辦限時AI挑戰賽
張睿哲剛與理大舉辦完一個為中學生而設的AI比賽，仿效美國相似比賽的方式。要求參賽者早上抵達指定地方，進行一場限時而不能離開的閉門挑戰賽，內容分兩部分，一邊是關於程式設計，另一邊是關於利用AI達成任務。
來自傳統及國際學校合共逾二百多位中學生尤如華山論劍一樣，準時抵達作賽。這比賽特色是，強調不用背公式，旨在激發創意，「我們不想小朋友記答案，而是利用他們的創意，創作生活中真正用到的東西。例如今次活動是關於AI ，如何利用AI做到一個電話程式。又例如小朋友對遊戲有興趣，今次的計劃就是設計遊戲，並用AI去幫忙，最後向評判匯報他們的構思。」
他們結合了最新的科技與教育，讓孩子為自己的知識享受成功與失敗，教導孩子從小懂得如何主宰AI，而不是依賴AI。
學生用AI 點只抄功課
如今仍有不少家長認為，AI只是幫小朋友偷懶、抄功課的工具，事實上AI已遠遠超越輔助學習的角色。對青少年而言，掌握AI不僅是跟上時代，更是未來職場競爭力的關鍵。
張睿哲說，將AI融入教育，就是把AI在真實生活中靈活應用。例如一個食物品牌，透過比賽讓小朋友構思，有甚麼方案幫助營運？結果有一組學生，構思用A I 製作遊戲，再用玩遊戲獲得的金幣來換食物，從而增加品牌的知名度與關注度。
